Descrição
Esta obra coletiva, compila os artigos produzidos pelos mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional (PPGENT-UNINTER), como resultado da disciplina de Tendências da Educação Contemporânea, cursada em 2025. Os artigos que você encontrará propõem o diálogo crítico de teorias consolidadas com as tendências da contemporaneidade.
Capítulos:
- APRESENTAÇÃO – Gláucia da Silva Brito, Daniel Tedesco e Geraldo Almeida
- REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO E EDUCAÇÃO DIGITAL NO BRASIL – Simone Lima e Marcia Salles
- A ERA DIGITAL E A RECONFIGURAÇÃO DA ESCOLA – Antonio Souza e Josiane Kwiatkowski
- A INFLUÊNCIA DE JEAN PIAGET NO ENSINO CONTEMPORÂNEO – Adriane Silva, Sheila Gomes e Luciano Marçal
- LEV VYGOTSKY E A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO NA ERA DIGITAL – Basileu Menezes
- A ATUALIDADE DA TEORIA DE HENRI WALLON NA EDUCAÇÃO DIGITAL – Pablo Leindorf e Dheison Silva
- EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: APRENDER, ENSINAR E EVOLUIR – Andressa Muñoz Slompo e Charline Pinho
- TRANSFORMAÇÃO CURRICULAR: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃOINOVADORA – Karen Barbosa e Greice Dorval
- A EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL: O QUE É TECNOLOGIA? – Paulo dos Santos e Matheus Soares
- EDUCAÇÃO EM CRISE OU TRANSFORMAÇÃO? – Wellinton Fernando Aquino
- PENSADORES DA EDUCAÇÃO CONTEMPORANÊA
Organização:
Profª Drª Gláucia da Silva Brito (PPGE UFPR e PPGENT UNINTER)
Prof° Dr°Daniel Tedesco (PPGENT UNINTER)
Dr° Geraldo Almeida (PPGENT UNINTER)
Referência:
BRITO, Gláucia; et al. (Orgs.). Tendências na Educação Contemporânea. Curitiba: Wellh Educação, 2025. DOI: https://doi.org/10.29327/5619688