Descrição
Este e-book é o resultado do percurso formativo realizado na disciplina Tendências da Educação Contemporânea, ofertada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT) da UNINTER. Composto por artigos autorais dos(as) mestrandos(as), o livro expressa reflexões críticas e criativas sobre os desafios, dilemas e possibilidades da educação contemporânea em meio às transformações digitais, culturais e epistemológicas do nosso tempo.
A disciplina Tendências da Educação Contemporânea, ofertada no primeiro semestre de 2025 no âmbito do Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT/UNINTER), teve como propósito central promover uma reflexão crítica sobre os rumos da educação na contemporaneidade. Com carga horária de 45 horas, distribuídas em encontros quinzenais às quintas-feiras, das 8h às 12h20, a disciplina integra o núcleo obrigatório do curso.
Os docentes responsáveis pela disciplina neste semestre partiram de uma abordagem histórica, cultural e filosófica da educação, na qual os conteúdos discutidos ao longo do semestre se articularam em torno de três grandes eixos: os fundamentos clássicos do pensamento educacional, os impactos das tecnologias digitais na escola e na docência, e os desafios emergentes para o século XXI, como a cidadania global, a inclusão, a ética, a sustentabilidade e as competências contemporâneas.
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Capítulos:
Apresentação
Gláucia da Silva Brito, Daniel Tedesco e Geraldo Almeida
1. Reflexões sobre Inclusão e Educação Digital no Brasil
Simone Lima e Marcia Salles
DOI 10.29327/5619688.1-1
2. A era digital e a reconfiguração da escola
Antônio Souza e Josiane Kwiatkowski
DOI 10.29327/5619688.1-2
3. A influência de Jean Piaget no ensino contemporâneo
Adriane Silva, Sheila Gomes e Luciano Marçal
DOI 10.29327/5619688.1-3
4. Lev Vygotsky e a mediação tecnológica: aprendizagem e interação na era digital
Basileu Menezes
DOI 10.29327/5619688.1-4
5. A atualidade da teoria de Henri Wallon na educação digital
Pablo Leindorf e Dheison Silva
DOI 10.29327/5619688.1-5
6. Educação contemporânea: aprender, ensinar e evoluir
Andressa Muñoz Slompo e Charline Pinho
DOI 10.29327/5619688.1-6
7. Transformação curricular: caminhos para uma educação inovadora
Karen Barbosa e Greice Dorval
DOI 10.29327/5619688.1-7
8. A Educação na era digital: O que é tecnologia?
Paulo dos Santos e Matheus Soares
DOI 10.29327/5619688.1-8
9. Educação em crise ou transformação? Os artefatos educacionais como reflexo da pós-modernidade
Wellinton Fernando Aquino
DOI 10.29327/5619688.1-9
Pensadores da Educação Contemporânea
Anísio Teixeira
Cipriano Luckersi
Darcy Ribeiro
Dermeval Saviani
Florestan Fernandes
José Carlos Libâneo
Marilena Chauí
Miguel Arroyo
Paulo Freire
Organização:
Profª Drª Gláucia da Silva Brito (PPGE UFPR e PPGENT UNINTER)
Prof° Dr°Daniel Tedesco (PPGENT UNINTER)
Dr° Geraldo Almeida (PPGENT UNINTER)
Referência:
BRITO, Gláucia; et al. (Orgs.). Tendências na Educação Contemporânea. Curitiba: Wellh Educação, 2025. DOI: https://doi.org/10.29327/5619688